Peter Dizikes | MIT News · 2026-01-14

音乐的创造与重构：跨越文化边界的理论探索

摘要

本文介绍MIT学者Leslie Tilley的研究工作，她将民族音乐学与音乐理论相结合，研究巴厘岛传统音乐中的集体即兴演奏现象。她的获奖著作《Making It Up Together》提出理解集体即兴演奏的通用框架，可应用于各种音乐文化。目前她正通过Mellon基金会资助的项目重新设计音乐理论课程，扩大传统教材的范围，并研究现代流行音乐中的翻唱现象，探索艺术家如何通过现有音乐知识创造新作品。

内容框架与概述

Tilley的研究源于在研究生时期对巴厘岛音乐的深入学习和实地考察，她通过亲身参与演奏和观察，发现当地鼓手用公交车司机和行李员的比喻来描述两种鼓声之间的配合关系，这启发了她构建新的音乐理论语言。她的研究方法融合了人类学的参与观察法和音乐学的精细分析，强调在演奏中理解音乐。

基于巴厘岛音乐的研究，Tilley于2019年出版了关于集体即兴演奏的著作，获得音乐理论学会的新兴学者奖。该书提出了理解集体即兴演奏的通用分析框架，不仅适用于爵士乐，也可应用于其他音乐文化中的集体即兴实践，为跨音乐文化的即兴演奏研究提供了统一的分析工具。

目前Tilley正领导一个为期三年的音乐理论课程改革项目，获Mellon基金会50万美元资助。该项目旨在开发四学期的开放获取音乐理论课程和配套的多媒体教材，扩大传统以巴赫至早期贝多芬为核心的音乐理论教学范围。她还计划在今年组织一次大型会议，邀请各方学者共同探讨21世纪音乐理论教育的重新构想。

与此同时，Tilley正在进行新的研究项目，探讨现代流行音乐中的翻唱现象。她将巴厘岛集体即兴演奏的研究思路应用于翻唱歌曲分析，考察艺术家如何在现有音乐知识基础上创造新的演绎。这项研究不仅关注音乐形式上的变化，还涉及演唱风格、编曲、表演者品牌以及社会政治背景等文化因素，试图理解为什么翻唱歌曲会在听众中引发强烈而不同的反应。