数学家的跨界之旅：从菲尔兹奖到政治舞台

摘要

本文记录了菲尔兹奖得主塞德里克·维拉尼接受雷恩商学院学生代表专访的完整内容。访谈围绕维拉尼担任该校管理学硕士项目荣誉教父展开，深入探讨了他的科研历程、从科学界到政界的转变、对数学与政治关系的思考，以及对年轻一代的寄语。维拉尼分享了他在玻尔兹曼方程研究上的贡献、菲尔兹奖对其人生轨迹的改变、在国民议会的实践经验，并强调了"分享"、“惊叹"和"跨界沟通"等核心价值观。

内容框架与概述

访谈以维拉尼担任雷恩商学院第34届PGE项目教父为切入点，首先探讨了他对这一角色的理解。维拉尼将"教父"定位为以善意陪伴、在需要时提供建议但不过度干涉的角色，并重点阐述了三个核心价值观：分享、惊叹和跨界沟通。他特别强调在职业规划中应为偶然性留出空间，这往往能带来意想不到的人生转折。

随后访谈转向维拉尼的科研生涯，他回忆了2010年获得菲尔兹奖的经历，并用通俗语言解释了其获奖研究——关于玻尔兹曼方程和气体平衡态的数学物理问题。维拉尼坦言菲尔兹奖虽然打断了他的纯研究工作，但开启了科学与社会的广泛接口，使他能够参与政治和公共事务。他还谈及数学与诗意的联系，并以谦逊的态度谈论"卓越”，认为自己的独特之处在于原创性而非绝对能力。

访谈的核心部分聚焦于维拉尼从科学到政治的转变。他详细回顾了参与政治的动机（欧洲联邦主义理想、支持马克龙竞选）、在国民议会的实践经验，以及在教育、人工智能、动物福利等议题上的工作。维拉尼深入比较了数学法则与国家法律的异同，指出法国文化中对普适法则的追求是共同点，但政治更依赖信任而非纯粹逻辑。他坦言科学精神在政治决策中面临的最大困难是缺乏政治勇气而非信息不足。

在学生问答环节，维拉尼就"去增长"、帕斯卡与企业家精神的联系、数学天赋等话题给出了细致回答。他强调"去增长"概念虽必要但在话语层面面临困境，指出帕斯卡确实是现代企业家精神的先驱，并认为数学天赋并非纯粹先天，文化和环境因素同样重要。访谈最后，维拉尼以"分享"作为临别赠言，呼应了他贯穿人生的核心价值观。

核心概念及解读

菲尔兹奖：数学界的最高荣誉,授予40岁以下的杰出数学家。维拉尼于2010年获奖,获奖后生活发生重大转变——研究工作受阻,但开启了科学与公共社会的广泛接口,成为他后来参与政治和公共事务的重要契机。

玻尔兹曼方程：维拉尼获奖研究的核心对象,描述气体分子因碰撞和统计性质而演化的偏微分方程。该方程自1860年代提出至今仍充满谜团,维拉尼的贡献之一是首次定量理解气体从非平衡态回归平衡态的过程。

跨界沟通：维拉尼强调的核心价值观之一,指在不同领域、身份和角色间建立联系的能力。他将自己的多重身份比作"量子组合",认为这种跨界性虽然可能引起困惑,但更是丰富的源泉,能让人建立联系并获得成长。

浸入：数学概念,也是维拉尼描述其政治经历的著作标题。在数学中指"嵌入",即将一个数学结构放入更大的结构中;在政治语境中,维拉尼用它来形容自己从科学界"浸入"政治世界的体验,体现了数学思维与现实体验的结合。

政治勇气：维拉尼认为科学精神在政治决策中面临的最大困难不是缺乏信息或知识,而是缺乏政治勇气。他指出,政治往往需要在信息不完全、逻辑不完美的情况下做出决策,这时候勇气和信任比纯粹的科学理性更为关键。

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